Remember this little rule from High School physics or chemistry class? Recuerde que este pequeño imperio de la escuela secundaria de física o química de clase? Usually taught as: No two electrons can occupy the same quantum states at the same time. Por lo general, enseñan como: dos electrones no pueden ocupar los mismos estados cuánticos en el mismo tiempo. Or, more generally, for those of us who went to school beyond the High School level: No two identical Fermions may occupy the same quantum state simultaneously. O, más en general, para aquellos de nosotros que iban a la escuela más allá del nivel High School: No hay dos fermiones idénticos pueden ocupar el mismo estado cuántico simultáneamente.

Have you ever asked WHY this is so? ¿Alguna vez se preguntó por qué esto es así? Do you have an intuitive way of explaining the underlying cause for the above rule to your 12 year old kid, say? ¿Tiene usted una manera intuitiva de explicar la causa subyacente de la regla anterior a su 12 años de edad, chico, por ejemplo? Not to worry. No te preocupes. At the time of this writing  no one has such an intuitive and fundamental explanation. En el momento de escribir este documento no tiene un intuitivo y una explicación fundamental. I recall reading Feynman’s lectures on physics and the dude himself admitting that because he could not come up with a simple and intuitive explanation for the Pauli Exclusion Principle he probably does not really understand it very well. Recuerdo la lectura de Feynman conferencias sobre física y el mismo tipo de admitir que, debido a que no podía venir con un simple e intuitiva para explicar el Principio de exclusión de Pauli que probablemente realmente no entiendo muy bien. Without this rule that is taught to all students of chemistry and physics without further explanation (and don’t give me the “wave-function for fermions are anti-symmetric” stuff; that really is just re-stating the same assumptions using different words) it’s impossible to understand anything as far as atoms or nuclei are concerned. Sin esta norma que se enseña a todos los estudiantes de la química y la física, sin más explicaciones (y no me dan la "función de onda de fermiones son anti-simétrico" cosas, que realmente no es más que volver a declarar las mismas hipótesis utilizando diferentes palabras ) Es imposible de entender nada en lo que respecta a los átomos o núcleos se refiere. I personally always hated this rule, because it was introduced ad hoc, without any explanation. Yo personalmente siempre odiaba a esta regla, ya que fue presentado ad hoc, sin ninguna explicación. Now I know that there is none, so far. Ahora sé que no hay ninguno, hasta la fecha.

Anyway, I was reminded of this long forgotten little fact while browsing the web yesterday and stumbling upon a post on Wolfgang Pauli that has him ranked as the #10 most important physicist of all times. De todos modos, me recordó este largo de poco olvidado hecho durante la navegación en la Web y el día de ayer a un obstáculo puesto en Wolfgang Pauli que le ha clasificado como el # 10 más importante físico de todos los tiempos.

PS: Wolfgang Pauli himself writes on page 31 of his Noble Lecture dated December 13, 1946 that PS: Wolfgang Pauli se escribe en la página 31 de su Noble Conferencia de fecha 13 de diciembre de 1946 que

Already in my original paper I stressed the circumstance that I was unable to Ya en mi documento original hice hincapié en la circunstancia de que no he podido
give a logical reason for the exclusion principle or to deduce it from more dar una razón lógica para la exclusión o principio a deducir que más de
general assumptions. hipótesis general. I had always the feeling and I still have it today, that Tuve la sensación de siempre y todavía tengo hoy, que
this is a deficiency. esta es una deficiencia.